후견

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후견인은 혼자 행동할 수 없는 특정 사람들의 경제적, 개인적 영역에서 행동할 수 있는 능력을 보완하기 위해 고안된 제도입니다.

후견인과 유사한 인물과의 차이점은 후견인이 수행하는 역량의 보완이 경제적 영역과 개인 영역 모두에서 작동한다는 것입니다. 이 수치는 여러 가지 이유로 자신을 보호할 수 없는 사람들을 보호하기 위한 것입니다.

후견은 경제적, 개인적 측면에서 개인의 능력을 보완한다고 말할 때 그 사람이 어떤 행위를 혼자 할 수 없다는 사실을 의미하는데 이 사람들은 누구입니까?

후견대상자

후견인의 대상은 다음과 같습니다.

  • 부모의 권위 아래 있지 않은 독립된 미성년자.
  • 법원 판결에 의해 장애인. 큐레이터나 후견인이 필요한지, 재판을 받는 사람이 어느 정도의 무능력을 가지고 있는지를 판단하는 형이다.
  • 연장된 친권을 행사한 부모의 사망으로 인해 이미 중단된 피험자.
  • 무기력한 상황에 처한 미성년자, 이는 누가 미성년자를 돌보고 도와주어야 하는지가 보호의무를 제대로 수행하지 않을 때 고려됩니다.

누가 교사가 될 수 있습니까?

후견인을 지정하려면 직권으로 시작할 수 있는 사법 절차를 따라야 합니다. 즉, 사법 당국이나 당사자의 요청(피해자의 요청)에 의해 시작될 수 있습니다.

튜터를 선임할 때 우선순위가 있으며, 다음과 같습니다.

  1. 충분한 행동 능력이 있는 한 와드에서 지정한 사람.
  2. 장애인과 동거하는 배우자.
  3. 부모.
  4. 유언장에 기재된 사람.
  5. 판사가 지정한 자손, 직계존속 또는 형제.

모든 사람이 후견인이 될 수 있는 것은 아니며 스페인 법률에는 후견인 역할을 할 수 없는 다양한 원인이 나와 있습니다. 예를 들어, 위법 행위를 하는 사람, 미성년자 또는 장애인과 적의를 가진 사람 또는 범죄로 유죄 판결을 받은 사람입니다.

후견인이란 무엇입니까?

교사는 자신의 직책에 내재된 몇 가지 기능을 위임받습니다.

  • 후견인은 스스로 할 수 있는 행위를 제외하고 피후견인의 법적 대리인을 보유합니다.
  • 후견인은 고객의 자산에 대한 법적 관리를 수행해야 하며 최대한 성실하게 이 기능을 수행해야 합니다.
  • 보호자는 와드에 음식을 제공해야 합니다.
  • 교사는 미성년자를 교육하고 포괄적인 교육을 제공해야 합니다.
  • 가정교사는 병동의 능력의 습득 또는 회복을 촉진하고 사회통합을 향상시켜야 한다.
  • 보호자는 미성년자의 상황에 대해 매년 판사에게 보고해야 합니다.
  • 후견인은 취임 후 와드의 자산 목록을 작성해야 합니다.

부여된 기능은 다양하지만 후견인이 사법적 승인을 받아야 하는 경우에도 한계가 있다. 예를 들어:

  • 정신 건강 시설에 와드를 배치합니다.
  • 상품에 대해 특별한 비용을 지출합니다.
  • 돈을 주고 빌리는 것.
  • 권리 포기.

후견인은 피후견인의 자산이 허용하고 피후견인에게 존경과 복종을 빚지고 있는 한 보수를 받을 권리가 있습니다.

후견인의 소멸

후견인 자격은 다음과 같은 이유로 종료될 수 있습니다.

  • 해방된 미성년자는 성인이 됩니다.
  • 미성년자 와드의 채택을 위해.
  • 성년의 유익을 주기 위함입니다.
  • 사법적 무능력은 선고에 의해 취소된다.
  • 후견인의 사망.
  • 사무실에서의 변명: 이는 후견인이 이전에 설명한 것과 별도로 평가된 몇 가지 이유로 운동을 중단할 수 있음을 의미합니다.
    • 연령, 질병, 개인 또는 전문 직업의 이유.
    • 대체할 유사한 조건의 사람이 있는 경우.

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